难的是操作细节。
再具体一些，实验纪律。
实验室中，有很多苛刻的规则，比如做某个过程的时候，手一定要捏在哪里，一定要确保abcd，目的无非都是保证实验安全，规范操作动作。
不过那都是对新手而言的，他们的确需要这样的保护措施。
然而对李峥和林逾静来说，由于过于熟练，早已忽略了一些无关紧要的教条化规则，习惯性地优化实验效率。
就像中学生行为规范第18条——
认真预习、复习，按时完成作业。
合理安排课余生活，每天坚持阅读、收听、收看新闻。
别说预习、复习、作业什么的，李峥都快天天逃学了，这怎么可能做到么。
因此，他们的特殊复习，也正是瞄准了这方面的规范强化。
纯粹为了是应付考试中的扣分点。
具体过程就是，互相对着空气模拟实验，对方则对着实验规范找茬。
当然，这种空气模拟，也难免造成口舌之争。
小花园中，李峥看着林逾静的手势果断抬手。
李峥：“你刚刚漏磁了，会产生误差。”
林逾静：“我没有，我预判了这种情况，那个动作已经纠正了。”
李峥：“不，你有，我预判了你的预判，结论是还是漏磁了。”
林逾静：“你太弱了，渣渣，我预判到你没有看懂我的预判。”
李峥：“总之你就是漏磁了。”
林逾静：“总之你就是渣渣。”
于他们而言，这只是正常的讨论。
但对不巧路过的人而言，他们似乎在对着空气运气功，同时嘴里嘟囔着一些听不懂的咒语。
这就很邪了。
“这个我见过！”一个寸头惊道，“我上课的时候有一次跟同学用嘴玩lol，我说我亚索吹了个q把他吹起来了……然后他说他预判到了我的q，走位躲避了，我又说我预判了他的走位还是q到了。”
“那最后呢？”
“班主任正好在后窗偷看，我被班主任叫出去骂了一顿。”
“就叫了你一个人？没叫那个和你玩的？”
“对。”
“为什么？”
“因为我玩的亚索。‘平常玩亚索也就罢了，口嗨还亚索？？？’班主任最后是这么骂的。”
“……”
……
虽然理论考完，但李峥和林逾静依旧没有任何松懈。
无论复习、晚饭还是跑步，都在重复着那些标准动作，太极也从餐厅打到了小树林。
说白了，还是因为那两个380+怪物的关系。
虽然他们俩根本不知道那俩位是何许人，但那两位却已经成为了他们的共同敌人，起到了吸引火力的效果。
对于a的恐惧，也越来越深。
次日晨8时，二人很不巧地被安排在同一个实验考场考试。
林逾静又不厚道地披上了白大褂，戴上了黑框眼镜，并且再次处于李峥前排。
然而这次，李峥根本看都没看。
果然如张小可所说，只要这次考试有它的意义，足够重视，根本就无心再去想那些光怪陆离的事情。
拿到实验题，李峥同样感受到了陡增的难度。
以及从未见过的套路。
虽然仍是一道光学题，一道电学题，但与往年相比，基础的测量分数占比明显下降，并且在同一个实验中，加入了光电池、偏振片等元件，极大地提升了复杂度。
时间却是分秒不加，一道题仍然只有90分钟。
怂不至于，但时间实在太少了，导致容错率很低。
麻烦的不止是失误，还有偶然。
有时候一个步骤，完全相同的手法，但就是会因为一些奇怪的偶然造成误差。
即便是严谨的科研实验，名家高手，都会做很多次积累样本，避免偶然，更何况是眼前这些精度并不高的仪器。
这种实验，李峥能做的，也只是全力争取设计与手法的极致。
其它的，交给仪器和上帝了。
虽然他本人没有100的把握，但娴熟到流油的手法，依旧导致巡考老师驻足。
毕竟，他是经历过化竞实验考核的人，尤其是最后的国家队集训，对于实验的把握已经刻进了骨子里，虽不及史洋那么奔放，却也展现出了一副异于常人的沉稳。
另外，在胡增武实验室中的真实科研实验历练，同样给他增添了几分真正科研人才能品到的严谨。
巡考老师端详片刻后，走至后方专门盯李峥实验的监考老师身旁：“这就是李峥？”
“啊，您知道啊。”监考老师点了点手上的表格，“非常稳，像是泡了很多年实验室的。”
“就是不那么灵。”巡考老师冲前排努了努嘴，“那个女生比他灵，却没他稳。”
“那个就是林逾静吧？”监考老师问道。
“他俩都这么出名了？”
“哈哈，他俩害得昨晚阅卷组都没睡觉。”
“嗨，谁又会想到会有这种情况呢……千万别往外传啊，等最后组长的意见。”
“是，这个肯定不能传。”
……
11点整，考试结束。
李峥和林逾静交上卷子，随着众人一道进入了一个小教室等待就餐。
两个人都不怎么高兴。
“应对变数的临场反应还是不行……”李峥懊恼垂头，“这破仪器不得劲啊。”
“我……我……我测耦合系数的时候……”林逾静则撅着嘴