，大力抽送起来。我儘量将xx抽到xx口，再勐地插到底，而且速度越来越快。老师原来舒服的呻吟一会儿变成了哭似的喊叫，除了“操死我吧！”
终于，她向上弓起腰部，然后全身一震，抽搐起来。我的xx感觉到一阵灼热和老师肉壁的快速收缩。我用手拉起老师刚要放下的腰部，说：“等等！我马上来！”然后一阵拚命xx，xx的酸麻感觉快速传遍全身，当感觉到一股热流涌入xx时，我闭起双眼，将xx死死顶
住老师的yīn_bù，积蓄已久的jīng_yè射进老师的xx，我的全身也一阵抽搐。由于jīng_yè的pēn_shè，老师也随我一起哼叫不止。
日子一天天过去了。肖依老师和我由一见锺情到上床xx又到深深热恋，几乎天天要见面。
肖依是个才女，不但人长得好，还能歌善舞。学校组织什么活动，总能见到她的身影。我其实也一样，从小就受艺术熏陶，一直就是文艺骨干。在我们两个的指挥带动下，我们班总是能在上千人的学校里拿大奖。从另一方面说，这些活动也给我们两个的接触提供了
许多条件。
学校有一个综合活动中心，一、二层是体育馆和健身房，三层是舞蹈、音乐的练功房，四层是书法、绘画等活动展览的场馆。周末时，有不同爱好的同学们可以到不同的场所去活动，各种比赛和展览也时常举行。
我和肖依总在这里碰面。她弹一手好钢琴，我的小提琴拉得也不错，因此经常合练一些国内外的名曲，围观的听衆总也不少。我知道大家感兴趣的不仅仅是我们的音乐，许多男生是来看肖依老师的，而女生则时常希望引起我的注意。可一旦音乐响起，我们两个的注
意力就集中在乐谱里了。
我们在音乐里寻找相互的爱恋和xx，儘管面对衆人，但这种大胆的表露却隐藏在音乐里，只有我们两个人能体会。我们不时深情对视，相互调逗地微笑，让周围初谙风情的少男少女们领会那份温馨的情感氛围。有时情到浓时，我下身就要蠢蠢欲动，小提琴就要走调
，老师总在这时给我一个外人不易觉察的浪浪的眼神，嘴唇也强忍。我马上就发现她的两条美腿紧紧并在一起蹭来蹭去，弹钢琴的手也不听使唤了。这时我会通过小提琴的变调提醒她我注意到了，她才会如梦醒一样赶紧调整身体的姿势和音乐的节奏，那红晕一下子从迷
人的俏脸跑到长长细细的脖子上，红红的嘴唇就让细白的牙齿咬住了。到了晚上幽会时，她总是哈哈大笑，嘲笑我在那种场合竟然让xx硬了起来。当我反唇相讥时，她又撒娇似地扑在我身上捶打，说是我挑逗她才害她情不自禁。我说我什么时候挑逗你了，她就耍赖说反
正我是挑逗她了，弄得我没办法。之后自然又是一场欲仙欲死的床上大战。
她喜欢藏书，古今中外的名着摆了满满两大书柜。我也是个书虫，看见书就不要命。
一天我在她书房的书柜里翻弄，在最下面的夹层里发现一摞用牛皮纸包得严严实实得东西，搬出来打开一看，竟是同学们私下传说的“xx”“金瓶梅”！
我兴奋得赶紧打开看。正在客厅收拾东西的老师听见书房里的动静，进来一看，拉长声音“哎呀！”一声，急急地跑过来，一把将书夺了下来：“谁让你乱动书柜的！你还没成年呢，不能看这种书的！”我一脸不高兴：“当初”红楼梦“、”西厢记“你也说未成年
不能看，可后来你还给我讲解呢！我已经17岁了，离成年也不远啦！”“这本书跟以前的不一样嘛！”
老师白了我一眼，冲我“呸”一声，说：“你个坏蛋，明知故问！”我依旧追问：“我没看过，怎么会知道？你看过，告诉我吧！好姐姐，求求你了！”老师的头已埋在了我的胸前，声音象蚊子叫似地小得几乎听不见：“你自己看嘛！
我懒得管你了！”
我坐在沙发上，拉老师坐在我的大腿上，“繁体字，还是你给我讲解吧！”
老师挣脱开我的胳膊，坐在我旁边，一头又扎进我的怀里，说：“我不！我不！你又要使坏！”说完就捶打我的裤裆，实实打在我的xx上，她一边打，一边说：“叫你坏！叫你坏！”
说来很奇妙，肖依比我大6岁，又是我的老师，可渐渐我发现怎么也难以把她视爲自己的老师。有时遇到什么事，她总像个大姐姐，可一旦在床上，她却像个小姑娘，情到浓时虽然放浪，但始终难掩羞羞搭搭的样子。而我自己每到这时总是不由自主地涌现出一股男
子汉的心情，産生一种要保护她、爱抚她和玩弄她的冲动。
当我伸手去抚摸她丝绸衬衫下鼓鼓的xx时，她挣扎了一下就像个小猫似得软软地躺在我怀里，任我肆意抚弄，呼气也粗重起来。一会儿，肖依双眼蒙矓地斜视，“今天别弄了吧？我有点累，你先看书吧！看完了再！好吗？”我明白她的意思，低头吻一下她的嘴，然
后长呼一口气，答应了。不过，肖依不让我把书拿出去看，所以只能抽空在她的书房里看。其实，“